Analise o seguinte trecho.
“É importante salientar que a disciplina escolar História,
embora mantivesse parte considerável de suas
características de origem – desde que se constituiu
como tal no século XIX –, incorporou de forma cada vez
mais explícita a preocupação de professores, autores
de livros didáticos e elaboradores de programas com a
sintonia entre o saber científico e o saber escolar. (...)”
FONSECA, Thais Nivia de Lima e. História e Ensino de
História. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. P 66.
Essa sintonia entre saber escolar e saber científico
descrita pela autora pode ser vista já a partir do final dos
anos 1980 e início dos 1990 em função da(o)