Segundo Colomer e Camps (2012), a leitura é uma ta...

Q: Segundo Colomer e Camps (2012), a leitura é uma tarefa complexa que depende de processos perceptivos, cognitivos e linguísticos. Nessa perspectiva, para que a leitura realmente ocorra, é preciso

A) adotar o modelo de processamento ascendente, focando nos níveis inferiores do texto (os sinais gráficos, as palavras) para formar as diferentes unidades linguísticas até chegar aos níveis superiores. | B) compreender o significado de um texto, ou seja, compreender e somar os significados das palavras que o compõem e decifrar, de forma mecânica, os signos gráficos. | C) utilizar conhecimentos de tipo muito variado para obter informação do escrito e reconstruir o significado do texto ao interpretá-lo de acordo com os próprios esquemas conceituais e o conhecimento de mundo. | D) escolher como materiais de leitura pequenos fragmentos de textos ou palavras soltas para serem estudadas isoladamente. | E) ler as letras, as palavras e as frases de um texto do mesmo modo como se leria se elas fossem apresentadas isoladamente e fora de contexto.

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Ano: 2017Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Marília - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

Segundo Colomer e Camps (2012), a leitura é uma tarefa complexa que depende de processos perceptivos, cognitivos e linguísticos. Nessa perspectiva, para que a leitura realmente ocorra, é preciso

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