O brincar constitui-se em um conjunto de
práticas, conhecimentos e fatos construídos e
acumulados pelos sujeitos no meio em que
estão inseridos e que facilitam a aprendizagem,
ensinando e repassando valores essenciais
para a vida do ser humano, dando a ele uma
nova concepção de mundo. Diante disto,
estudiosos contribuíram, ao longo dos tempos
com suas teorias em relação à infância e a
ludicidade, consequentemente abriram
caminhos para a maior flexibilização e
inovação dos modelos de educação infantil nas
escolas. Sobre esse contexto e perspectivas,
analise as afirmativas abaixo e assinale a
alternativa correta.
I. A brincadeira não chega a ser uma atividade
que transforma o real, embora haja em dado
momento, certa assimilação frente às
algumas necessidades da criança e/ou em
razão dos seus próprios interesses afetivos
e cognitivos.
II. O jogo, devido à abrangência de
significados, é uma forma de expressão da
linguagem afetiva e refere-se àquele cuja
estrutura é o símbolo.
III. O brincar pode ser visto como uma atividade
que reflete os estados internos do sujeito
diante de uma realidade vivida ou
imaginada.