Os PCNs como documento da legislação
educacional brasileira apresentam os
objetivos gerais para o ensino fundamental
que devem orientar a construção da
estruturação curricular. De acordo com o texto
do documento, marque a opção que não
coaduna com os objetivos.
I- Compreender a cidadania como exercício de
direitos e deveres políticos, civis e sociais,
adotando, no dia-a-dia, atitudes de
participação, solidariedade, cooperação e
repúdio às injustiças e discriminações,
respeitando o outro e exigindo para si o
mesmo respeito.
II- Conhecer e valorizar a pluralidade do
patrimônio sociocultural brasileiro,
posicionando-se contra qualquer
discriminação baseada em diferenças
culturais, de classe social, de crenças, de sexo,
de etnia ou outras características individuais e
sociais.
III- Conhecer características fundamentais do
Brasil nas dimensões sociais, materiais e
culturais como meio para construir
progressivamente a noção de identidade
nacional e pessoal e o sentimento de
pertinência ao país.
IV- Desenvolver prioritariamente o
conhecimento ajustado de si mesmo e o
sentimento de confiança em suas capacidades
afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de
inter-relação pessoal e de inserção social, para
agir com perseverança na busca de
conhecimento e no exercício da cidadania
V- Utilizar as diferentes linguagens -verbal,
matemática, gráfica, plástica e corporal -como
meio para expressar e comunicar suas ideias,
interpretar e usufruir das produções da
cultura.
VI- Utilizar preferencialmente a Língua
Portuguesa para compreender e produzir, em
contextos públicos e privados, mensagens
orais e escritas, atendendo a diferentes
intenções e contextos de comunicação.