Segundo Veiga (1996), “O projeto político-pedagógico é
entendido (...) como a própria organização do trabalho
pedagógico da escola. A construção do projeto político-
-pedagógico parte dos princípios de igualdade, qualidade, liberdade, gestão democrática e valorização do
magistério. A escola é concebida como espaço social
marcado pela manifestação de práticas contraditórias,
que apontam para a luta e/ou acomodação de todos os
envolvidos na organização do trabalho pedagógico”. No
que diz respeito à implementação das ações educativas
da escola, Veiga afirma que “Na dimensão pedagógica,
reside a possibilidade da efetivação da intencionalidade
da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. Pedagógico,
no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprirem