Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA)...

Q: Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor propõe um projeto interdisciplinar no qual os alunos devem planejar e executar uma feira cultural. Durante o processo, o professor utili

A) é somativa, com foco na certificação de competências ao término do projeto, conforme os critérios previamente estabelecidos no planejamento. | B) é processual, por buscar integrar diferentes perspectivas, promovendo o acompanhamento contínuo e a valorização das aprendizagens ao longo do projeto. | C) concentra-se na observação das habilidades finais demonstradas pelos alunos, comparando os resultados obtidos com os objetivos estipulados pelo professor. | D) é realizada com base em instrumentos quantitativos que permitem medir o desempenho dos alunos de forma objetiva, favorecendo a padronização dessas práticas na EJA. | E) privilegia o diagnóstico inicial dos conhecimentos prévios dos alunos, sendo orientada pela identificação de lacunas no aprendizado para direcionar a intervenção pedagógica.

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Ano: 2024Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Viçosa - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

Em uma turma de Educação de Jovens e Adultos (EJA), o professor propõe um projeto interdisciplinar no qual os alunos devem planejar e executar uma feira cultural. Durante o processo, o professor utiliza diferentes instrumentos de avaliação, como observações, registros de atividades e autoavaliação dos alunos. No fim, ele apresenta os resultados do projeto para discutir os avanços individuais e coletivos, buscando identificar as aprendizagens alcançadas e os aspectos que podem ser aprimorados.

Com base no caso apresentado, a prática avaliativa, adotada pelo professor no contexto da EJA,

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Ano: 2024Banca: COPEVE-UFALOrganização: Prefeitura de Viçosa - ALDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

Com base no caso apresentado, a prática avaliativa, adotada pelo professor no contexto da EJA,

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