Na educação infantil, a organização do trabalho pedagógico por meio de projetos possibilita a aprendizagem
dos diferentes conhecimentos construídos na história da
humanidade de modo relacional, propiciando às crianças
aprender por meio de múltiplas linguagens, ao mesmo
tempo em que lhes proporciona a reconstrução do que
já foi aprendido.
Conforme Barbosa e Horn (2008), os projetos propõem
uma