Texto base para a questão.
Metodologias didáticas para aprendizagem podem ser pensadas em
construções em torno da instigação de buscas de mais conhecimentos
a serem aplicados dentro do processo ensino aprendizagem. Por isso,
é fundamental ao pedagogo ter a compreensão de o modo como os
alunos, de forma geral, aprendem, e ainda as condições necessárias
para essa aprendizagem. Veja a concepção dos professores, a seguir:
Professor Antenor fala de uma metodologia de aprendizagem do
aluno de acordo com interações e perturbações do conhecimento em
seu meio, considerando, como critério, a idade relacionada ao
contexto. Para o professor, é importante que o aluno passe pelo
processo de perturbação do equilíbrio dos seus conceitos;
conservação, que é a compensação da modificação simultânea do
objeto; e assimilação x acomodação do mesmo conceito.
Professora Alice comenta sobre uma metodologia baseada em
estímulos, respostas e reforços. As notas das avaliações e elogios, por
exemplo, podem ser entendidas como reforço. Ou seja, a parte
fundamental é que qualquer estímulo externo seja o sinal (estímulo
neutro) de um reflexo condicionado e se sobreponha à ação de um
estímulo absoluto.
Professora Cleuza tem como base, o conhecimento como forma de
linguagem a ser desenvolvida com seus impulsionamentos, fato esse
que coloca o ser sujeito com mais interação e ao mesmo tempo,
provocados no sentido de se aprender mais entre o meio em que se
vive e se é instruído. Para ela, o sujeito constrói o conhecimento pela
aprendizagem, promovendo o desenvolvimento mental, e por meio
dele, deixaria de ser um animal, aperfeiçoando-se pelo processo
ensino aprendizagem para o melhor desenvolvimento do ser.