Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), no cap. III, da 4ª parte da obra: Educação Escolar: políticas, estrutura e organização, analisam que “as atividades e as formas de
organização e de gestão da escola podem favorecer ou
prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos”. Os autores sugerem seis áreas de atuação da organização e
da gestão da escola: a) o planejamento e o Projeto Pedagógico-curricular; b) a organização e o desenvolvimento
do currículo; c) a organização e o desenvolvimento do
ensino; d) as práticas de gestão técnico-administrativas e
pedagógico-curriculares; e) o desenvolvimento profissional; f) a avaliação institucional e da aprendizagem, sendo
essas áreas permeadas pela cultura organizacional.
Os autores destacam que “a razão de buscar um melhor
funcionamento das escolas se deve ao fato de a instituição escolar [...] precisar investir nas condições que favoreçam