A organização dos conteúdos em atividades de aprendizagem induzida objetiva, entre outros aspectos, consolidar conhecimentos que proporcionem crescimento pessoal e social ao aprendiz, constituindo fünção dos especialistas investir em situações facilitadoras desse processo. Considerando que essa função facilitadora pode ser exercida, por exemplo, a partir do emprego de mapas conceituais, julgue os itens a seguir, a respeito desse instrumento.
O uso de palavras-chave nas linhas que conectam os conceitos é importante e deve ser incentivado na confecção de mapas conceituais; no entanto esse recurso não os toma autoexplicativos; por isso, mapas conceituais devem ser explicados por quem os faz; ao explicá-los, seu criador extemaliza seus significados.