Em Antunes (2003) tem-se: “a defesa de uma psicologia escolar comprometida com a transformação da realidade educacional foi gradativamente buscando a superação do corporativismo, pela participação coletiva na ação pedagógica, aprendendo a trocar saberes com outros profissionais. Pode-se afirmar que o psicólogo escolar e os demais profissionais da educação têm buscado agir na superação dos problemas educacionais e criar possibilidades de construção de uma educação mais democrática e efetiva, sobretudo para as camadas populares, considerando a inevitável articulação com a realidade social como um todo e fundamentalmente com o estabelecimento de um compromisso radical com ela (p. 166)”.
Nesse contexto apresentado na citação, é INCORRETO afirmar que: