///
De acordo com o inciso III do art. 208 da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o atendimento educacional especializado aos portador...
A educação mediada pelas novas tecnologias ainda gera muitos questionamentos na sociedade contemporânea. De um modo geral, algumas dúvidas ainda perme...
Na educação, o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente p...
Sobre o binômio “educar e cuidar”, no cotidiano das instituições da Educação Infantil, pode-se afirmar:
Segundo Vygotsky (1989), o aprendizado das crianças começa muito antes delas frequentarem a escola, pois qualquer situação de aprendizagem com a qual ...
A passagem da educação infantil para o ensino fundamental representa um marco significativo para a criança, podendo criar ansiedades e inseguranças. D...
Segundo Heloísa Lück (2008, p. 54), “a gestão participativa se fundamenta em, e reforça, uma série de princípios interligados, que se expressa de form...
De acordo com o Artigo 2º do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei n.º 8.069, de 13/07/1990, considera-se criança a pessoa com até:
Com relação à verificação do rendimento escolar dos alunos da Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 d...
Ao pensar na organização do tempo nas instituições de educação infantil, pode-se optar por algumas possibilidades, como, por exemplo, as atividades pe...