O uso do diário de classe, como instrumento de
prática reflexiva do professor, assume funções
importantes no processo pedagógico. Analise
atentamente as afirmativas a seguir.
I. Os professores, ao fazerem seus diários,
oferecem a seus assessores e outros atores
institucionais informações que podem subsidiar
a formulação de políticas educacionais,
linguísticas e sociais.
II. O incentivo pedagógico à produção e posterior
discussão dos diários de classe, durante e após
os processos educacionais nas escolas e nos
cursos de formação, cumprem uma importante
função histórica.
III. O sentido do diário de classe não é alimentar
uma burocracia estatal de documentos escritos
com características estatísticas e
homogeneizantes, mas trazer para o plano
institucional a dimensão heterogênea e
ricamente variada do cotidiano, a partir do ponto
de vista dos sujeitos particulares que fazem a
escola indígena.
IV. O diário de classe, como instrumento
pedagógico, tem como objetivo servir aos atos
normativos; seu uso é definido unicamente pela
gestão escolar, incluindo seu modo de
organização e registro de práticas.
Assinale a alternativa correta.