Joana é professora de Educação Especial e atua no atendimento educacional especializado, e Marcia é professora
de sala regular do 4° ano de uma escola pública. Ambas
conhecem os estágios do coensino segundo Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), de acordo com as quais, em um
dos estágios acontece a comunicação mais frequente,
abertura para o diálogo, construção de nível de confiança
necessário para a colaboração, da forma como Joana e
Márcia já têm atuado pelo processo de coensino.
Com base nos componentes do coensino, referenciado
pelas autoras, Joana e Marcia atuam no estágio