Sobre os princípios em neurociência da educação, avaliar
se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) Cada cérebro é único e organizado de forma singular.
Apesar de existirem padrões gerais de organização
estrutural e funcional do aprendizado no cérebro, cada
indivíduo apresenta padrões e combinações de
habilidades e dificuldades singulares.
( ) Os cérebros são igualmente bons em tudo. Os cérebros
são iguais em suas habilidades para resolver diferentes
tipos de problemas. O aprendizado depende apenas das
habilidades.
( ) O cérebro é um sistema complexo, dinâmico e integrado,
constantemente esculpido pelas experiências do viver; no
entanto, a maioria dessas modificações ocorrem apenas
em níveis microscópico e neuroquímico.