Com base em Danilo R. Streck (Rousseau & a
educação. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004),
concluiu-se que o filósofo genebrino Jean-Jacques
Rousseau (1712-1778), trouxe, para os estudos
didáticos, duas grandes contribuições originais,
consideradas uma revolução Copernicana para a
educação da época, a saber:
I. Enfatizou o fato de a criança não ser um adulto
em miniatura (homúnculo), mas um ser que se
desenvolve em estágios próprios de capacidade e de
maturidade (pedagogia da infância), cujas
características devem ser observadas no processo de
ensino.
II. Foi considerado historicamente o Pai da Didática
por ter sistematizado, pela primeira vez, sob a forma
de um compêndio, os principais pontos de um teoria
didática consistente.
III. Salientou a necessidade de o professor conhecer
não só o conteúdo a ser ensinado e a técnica de
ensiná-lo, mas também de conhecer seu público-alvo (os alunos) e suas características.
IV. Ampliou o campo de atividade da didática,
tornando-a ciência e arte de comunicar
conhecimentos e de formar a inteligência por meio
de uma proposta em cinco passos: preparação,
apresentação, associação, generalização e aplicação.
Assinale: