Leite e McCleary (2009), no capítulo intitulado “E...

Q: Leite e McCleary (2009), no capítulo intitulado “Estudo em diário: Fatores complicadores e facilitadores no processo de aprendizagem da Língua de Sinais Brasileira por um adulto ouvinte”, mostram que,

A) A dificuldade de acompanhar a sinalização se agravava em contextos informais, nos quais dois ou mais surdos interajam ao mesmo tempo. | B) A gramática das Línguas de Sinais é de difícil aquisição no que tange à exploração do espaço pelo sinalizador. | C) Um aspecto problemático relacionado à morfossintaxe foi o ensino dos ditos “classificadores” – um aspecto das Línguas de Sinais que, segundo Jacobs, é de difícil assimilação pelos ouvintes. | D) O uso fluente da datilologia. | E) A gramática das Línguas de Sinais é de difícil aprendizagem no caso do uso dos sinais não-manuais (i.e. movimentos do olhar, gestos bucais, acenos e movimentos de cabeça, direcionamento do tronco, entre outros).

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Ano: 2017Banca: IFBOrganização: IFBDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Datilologia | Linguística da Língua Brasileira de Sinais | Classificadores em Libras | Fonologia da Libras

Leite e McCleary (2009), no capítulo intitulado “Estudo em diário: Fatores complicadores e facilitadores no processo de aprendizagem da Língua de Sinais Brasileira por um adulto ouvinte”, mostram que, entre os aspectos linguísticos relativos à aprendizagem da ASL destacados por Jacobs (1996) estão: a modalidade da língua, a datilologia ou soletração manual, os classificadores e os sinais não-manuais. No ritmo natural do discurso espontâneo, um destes é um dos aspectos mais difíceis de serem alcançados pelos ouvintes, exigindo uma prática muito maior do que se costuma pressupor. Marque a alternativa que, segundo os autores, apresenta CORRETAMENTE este aspecto:

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