Uma importante mudança trazida pela Lei nº 9.394/96
(LDB) foi a previsão de ciclos de aprendizagem nos sistemas de ensino. Vitor Paro pesquisou como os professores se
sentiam ante à mudança trazida pela política educacional de
então, constatando que muitos docentes eram contra a medida, tendo dentre diversas motivações “suas próprias histórias
de vida escolar, em que a reprovação e a punição constituíam
exercício corrente e legitimado por todos, e que os docentes
hoje reproduzem em sua prática” (Paro, Escritos sobre
educação).
Ao se falar em ciclos de aprendizagem, alguns assumem
a perspectiva de que a reprovação é proibida ou ao menos adiada. No entanto, outra perspectiva, que expressa melhor os objetivos da adoção dos ciclos, assume-os
como um modo de respeitar as fases de desenvolvimento
das crianças e, ainda, de mitigar problemas com reprovação, fracasso e evasão escolar. Assinale a alternativa
que apresenta, correta e respectivamente, os termos
para ambas as perspectivas descritas anteriormente
sobre a avaliação nos ciclos de aprendizagem.