As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para...

Q: As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas apresentam os objetivos gerais e específicos de aprendizagem para o ensino de Matemática para o Ciclo

A) interpretar situações do cotidiano nas quais são utilizadas as unidades de medidas (tempo, comprimento, massa e capacidade). | B) elaborar oralmente hipóteses para solucionar situações-problema de raciocínio lógico com registro individual ou coletivo. | C) reconhecer e fazer equivalência entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de seus valores. | D) elaborar coletivamente gráficos de barras e tabelas para leitura, interpretação e formas pessoais de registro para comunicar informações obtidas. | E) interpretar oralmente e representar pelo desenho a localização e a movimentação de pessoas ou objetos no espaço escolar utilizando o vocabulário de posição.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Campinas - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Regulamentações Educacionais Estaduais | Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

As Diretrizes Curriculares da Educação Básica para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais: Campinas apresentam os objetivos gerais e específicos de aprendizagem para o ensino de Matemática para o Ciclo I. Por exemplo, ao final do primeiro ano, os alunos devem ser capazes de

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