A Arte -educação no Brasil teve um grande impulso ...

Q: A Arte -educação no Brasil teve um grande impulso a partir da Semana de Arte Moderna de 1922. Dois expoentes do movimento, o escritor Mário de Andrade e pela pintora Anita Malfatti, tinham como princí

A) No modernismo, a técnica foi usada a serviço da expressão, sendo que a construção das formas era de âmbito exclusivo do aluno | B) No modernismo, a autoria da criação estava relacionada ao percurso de criação individual | C) Na modernidade, trabalhou -se a partir dos interesses e das necessidades dos alunos para selecionar as propostas de atividades | D) Na modernidade se concebeu uma criança dependente do professor, sem autonomia para criação, cuja expressão artística era de natureza exógena

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Ano: 2019Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - ACDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística | Educação Artística

A Arte -educação no Brasil teve um grande impulso a partir da Semana de Arte Moderna de 1922. Dois expoentes do movimento, o escritor Mário de Andrade e pela pintora Anita Malfatti, tinham como princípio ideário que a Arte não é ensinada, mas expressada e que portanto , sua finalidade principal é permitir que a criança expressasse seus sentimentos.

Pensando na tendência modernista da Arte - educação , assinale a alternativa incorreta.

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Ano: 2019Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - ACDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: História da Arte e Educação Artística | Educação Artística

Pensando na tendência modernista da Arte - educação , assinale a alternativa incorreta.

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