Estabelecendo uma reflexão crítica a cerca das ...

457941201224183

Ano: 2019Banca: INAZ do ParáOrganização: Prefeitura de Magalhães Barata - PADisciplina: História Geral e do BrasilTemas: História do Brasil | Regime Militar (1964-1984)

Estabelecendo uma reflexão crítica a cerca das estratégias reformistas do governo militar, a pesquisadora Elaine Lourenço alega: ”A Educação Moral e Cívica foi implantada em 1969, no auge do Regime Militar, com uma grande estrutura preparada. Todos os detalhes foram pensados: programa curricular para todas as séries, cursos de formação de professores e produção de livros didáticos. Ela foi a grande disciplina da ‘Revolução’.”.

LOURENÇO, Elaine. O ensino de História encontra seu passado: memórias da atuação docente durante a ditadura civil-militar. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 30, p. 97- 120, 2010.

A ditadura civil-militar que se instalou no Brasil a partir de 1964 interferiu no cotidiano escolar e na atuação dos professores. A respeito do assunto podemos afirmar que:

As transformações se deram desde a nova legislação, implantada com a Lei 5692/71, na manutenção dos estudos aprofundados de História, Geografia, Filosofia, além das disciplinas OSPB e Educação Moral e Cívica.

Também foi criada a disciplina Estudos Sociais, abordando conteúdos voltados para a da Pátria e de seus heróis, na difusão dos ideais cívicos voltados as diversidades sociais e o desenvolvimento do senso crítico.

Apesar do regimento autoritário e violento, diretores e professores manifestavam livremente suas concepções e bases ideológicas.

O governo militar através da educação, difundiu seus ideais e valores, reafirmando o capitalismo como um modelo ideal, capaz de levar o país ao progresso e a prosperidade econômica.

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LOURENÇO, Elaine. O ensino de História encontra seu passado: memórias da atuação docente durante a ditadura civil-militar. Revista Brasileira de História (Impresso), v. 30, p. 97- 120, 2010.

A ditadura civil-militar que se instalou no Brasil a partir de 1964 interferiu no cotidiano escolar e na atuação dos professores. A respeito do assunto podemos afirmar que:

Apesar do regimento autoritário e violento, diretores e professores manifestavam livremente suas concepções e bases ideológicas.

O governo militar através da educação, difundiu seus ideais e valores, reafirmando o capitalismo como um modelo ideal, capaz de levar o país ao progresso e a prosperidade econômica.

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