Ubiratan D’Ambrósio (2006), em seu livro Educação Matemática: da teoria à prática discute no quarto capítulo a
pesquisa em educação matemática e um novo papel para
o professor. Nessa discussão, apresenta as propostas de
Beatriz D’Ambrósio sobre as características desejadas
em um professor de matemática no século XXI. São elas: