A educomunicação ambiental é uma abordagem e uma prática que utiliza a comunicação como uma ferramenta
educacional para promover a conscientização e a colaboração na solução de problemas ambientais. A
educomunicação envolve a democratização da produção e da gestão da informação nos meios de comunicação, em
seus diversos formatos, ou na comunicação presencial, estimulando a participação ativa, a discussão crítica e o
protagonismo dos participantes. Nesse contexto, considere os exemplos hipotéticos:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens
produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a
edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os
alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais,
voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus
planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino
e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha
para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e
cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos
recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do
enunciado: