///
Na sociedade da informação, o docente se depara com uma nova categoria do conhecimento, denominada digital, impondo mudanças da prática pedagógica no ...
A prática escolar tem, atrás de si, condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, di...
. Como fazendo parte das ações inclusivas do IFRN, o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) é considerado como u...
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, são apresentadas, como pressupostos e fundamentos para a oferta de um ensino m...
De acordo com o Estatuto da Pessoa com Deficiência, garantir à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma independente e exercer...
Na taxionomia proposta por Gallahue (1982) e aperfeiçoada por Manoel (1994), enxerga-se umasequência para aprendizagem motora, que parte do mais simpl...
A Constituição Federal de 1988 dispõe, no inciso VI do artigo 206, que a educação escolar será ministrada com base em princípios, estando entre eles a...
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as Artes Visuais:
A organização curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada em cinco Campos de Experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetiv...
Considerando que a relação entre a sociedade e a instituição escolar é histórica, social e política, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ...