O trabalho interdisciplinar é uma maneira de desfragmentar a construção do
conhecimento e ao mesmo tempo, para Hargreaves (2002), gera algumas situações no processo da
sua implementação. Sobre as sentenças abaixo, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, conforme
as constatações do referido autor.
( ) Desenvolver unidades integradas eficazes exige níveis elevados de conhecimento das disciplinas
por parte dos professores.
( ) A integração não torna o aprendizado mais aplicado, mais crítico e mais significativo para o aluno.
( ) A integração eficaz das disciplinas é um processo que coloca as necessidades dos alunos em
segundo plano, ou seja, no primeiro plano está o professor com as suas inseguranças a respeito
do conteúdo curricular.
( ) Trabalhar de forma interdisciplinar amplia o nível de colaboração em que os professores devem
colaborar com os seus colegas.
( ) Uma integração disciplinar equivocada pode levar a temas diluídos e a trabalhos sem organização,
deixando os alunos confusos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: