Vamos supor que os estudantes não tiveram nenhum
contato com obras visuais, espetáculos de teatro, dança
ou música, teria aquela unidade escolar um ensino de Arte
efetivo? E se, por outro lado, esses mesmos estudantes do
Ensino Médio tivessem optado por desenvolver, durante
todo ano letivo, apenas um espetáculo teatral, teria ainda
essa unidade escolar um ensino de Arte efetivo?
CRUVINEL, T. A avaliação qualitativa do ensino de Arte no Ensino
Médio. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas,
Florianópolis, v. 1, n. 34, p. 077-095, 2019.
A respeito da avaliação da aprendizagem em Arte, assinale
a alternativa incorreta.