A organização do percurso formativo, aberto e cont...

Q: A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não s

A) escolha da abordagem didático-pedagógica disciplinar, pluridisciplinar, interdisciplinar ou transdisciplinar pela escola. | B) concepção e organização do espaço curricular e físico que se imbriquem e alarguem, incluindo espaços, ambientes e equipamentos apenas em salas de aula. | C) entendimento de rede de aprendizagem, como um esfacelamento de ações didático-pedagógicas, com foco na aprendizagem e no gosto de aprender. | D) compreensão da matriz curricular entendida como limitadora de movimento, dinamismo curricular e educacional. | E) redução e unificação dos tempos e espaços curriculares, porque educar é responsabilidade da família e, por isso é essencial passar mais tempo junto a ela.

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Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Temas Pedagógicos

A organização do percurso formativo, aberto e contextualizado, deve ser construída em função das peculiaridades do meio e das características, interesses e necessidades dos estudantes, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas outros, também, de modo flexível e variável, conforme cada projeto escolar, e assegurando:

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