O processo histórico como caminho para o
entendimento da educação, enquanto prática social
construída materialmente, nos auxilia a perceber
que os fatos não acontecem por acaso e, sim que
estão ligados por um conjunto de fatores materiais,
que alteram nosso modo de vida e produção
conforme os interesses hegemônicos do momento
histórico.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que: