Na avaliação dos processos de ensino e aprendizagem da arte na EJA:
1- os registros servem como auxiliares na condução dos processos e produções dos alunos, sejam eles corporais, sonoros, visuais, orais ou escritos. 2- a reflexão sobre a ação para um reinício proporciona o repensar a totalidade do processo educativo. 3- uma boa situação se caracteriza, para professores e alunos, como mais uma oportunidade de aprendizagem. 4- o diagnóstico quantitativo sobre o comportamento do aluno é essencial para obter atitudes de construção dos saberes.