São ideias correlacionadas à educação corporativa, defendidas por Marcos
Formiga (2004):
I. Educação Continuada compreendida como aquelas oportunidades de
aprendizagem logo após a conclusão da educação básica; a ela estão
também relacionados os conceitos de Educação Permanente ou
Aprendizagem ao Longo da Vida (terminologia mais utilizada
internacionalmente). A Aprendizagem ao Longo da Vida é aceita como
o processo da aprendizagem que ocorre através da passagem dos
anos de vida, que pode acontecer tanto em instituições formais de
educação ou informalmente, seja em casa, no trabalho, no sindicato ou
em atividades próprias da vida comunitária.
II. Desenvolvimento ou Formação Profissional Contínua que é o
desenvolvimento da prática profissional, após a formação e o
treinamento inicial ou básico, que acontece a partir de um plano de
carreira, assessoramento, orientação e aconselhamento
profissionalizante, geralmente disponível em empresas organizadas
que valorizam o seu ativo principal: as pessoas.
III. Educação de Adultos ou Andragogia. O termo Andragogia foi
empregado pela primeira vez por Alexander Knapp, na Alemanha, em
1833. É considerado como fundamental à visão de Educação ou
Aprendizagem ao Longo da Vida, que vai dos 16 anos até o final da
vida. Esse longo período, agora valorizado pela Sociedade da
Informação e do Conhecimento, realça a necessidade de um
tratamento andragógico à aprendizagem, de modo a se evitar a
infantibilidade própria da Pedagogia, no processo de convivência e
construção educacional da população adulta.
IV. Uma solução intramuros por não dispor de tempo para esperar pelo
timing acadêmico, a Universidade Coorporativa se aproximou da
Universidade Acadêmica e tomou de empréstimo o nome que lhe dá
prestígio e busca na academia aquilo que ela tem de melhor: sapiência,
conhecimento e pesquisa, ao mesmo tempo em que se afasta dela, por
urgência, celeridade e imediatismo exigidos pelo sistema produtivo
buscando respostas para as quais a Universidade Acadêmica clássica
não tem flexibilidade para fornecer.
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