A leitura é diferente da compreensão, assim podemos ler
sem compreender. Ademais, a compreensão se dá em
distintos níveis, conotativo e denotativo, por exemplo, e
em qualquer nível pode levar a diferentes sentidos.
Existe uma fórmula que pode ser expressa com as
seguintes variáveis:
I.Compreensão de Leitura (CL).
II.Reconhecimento de Palavras (RP).
III.Compreensão Auditiva (CA).
Fonte: Gastão Vieira. Alfabetização infantil: os novos caminhos.
Relatório final. Brasília, 2019.
Identifique a correta fórmula proposta e marque a
alternativa correspondente.