Os estudos teóricos sobre educação e currículo, especialmente aqueles ligados ao multiculturalismo,
fundamentados em estudos pós-estruturalistas e
filosofias da diferença, questionam os silenciamentos
operados na organização curricular relativos às questões de gênero, de sexualidade, às questões raciais e
étnicas, religiosas, etárias, entre outras. A abordagem
que enfatiza a problematização de tais questões culturais
é