Com base no texto 'Didática e docência', leia as afirmativas a segu...
🏢 ADM&TEC🎯 Prefeitura de Teotônio Vilela - AL📚 Língua Portuguesa
#Compreensão e Interpretação Textual#Análise Textual
Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca ADM&TEC no concurso para Prefeitura de Teotônio Vilela - AL. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Compreensão e Interpretação Textual, Análise Textual.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.
A análise do ato didático destaca uma relação dinâmica entre
três elementos: o professor, o aluno e o conteúdo. A partir
desses elementos pode-se fazer algumas perguntas
importantes: Para que ensinar? O que ensinar? Quem ensina?
Para quem se ensina? Como ensinar? Sob que condições se
ensina? Estas perguntas definem os elementos constitutivos da
didática e formam, de fato, o seu conteúdo.
A relação entre o professor e o aluno, voltada basicamente à
formação intelectual, implica aspectos psíquicos e
socioculturais. Se forem considerados não apenas o professor,
mas outros educadores, é possível ver que outras áreas de
conhecimento ligadas ao ambiente escolar contribuem para o
processo de ensino. Como por exemplo a teoria da organização
escolar, a administração escolar, os meios de comunicação, a
propaganda etc. Assim, o processo de ensino envolve uma
relação social, pois professor e alunos pertencem a grupos
sociais. Assim como a escola e a sala de aula são grupos sociais
envolvendo uma dinâmica de relações internas.
Fonte: http://bit.ly/2k9lezK (com adaptações)
Com base no texto 'Didática e docência', leia as afirmativas a
seguir:
I. No texto, o autor afirma que a didática traz grandes benefícios
para a relação entre o professor e o aluno. Defende-se, ao longo do
texto, que a didática, enquanto ciência, deve buscar a compreensão
dos fatores sociais que permitem ao aluno aprender e, com isso, o
professor deve evitar estar inserido em qualquer dinâmica social
relacionada ao processo de ensino ou ao ambiente escolar.
II. Na perspectiva do autor, a relação entre o professor e o aluno
tem por objetivo, exclusivamente, a formação intelectual, não
devendo haver qualquer dinâmica social entre esses dois grupos.
Dessa forma, o autor explica que o objeto da didática pode ser
entendido como a busca pelo conhecimento, apenas, sem criar
qualquer vínculo entre os indivíduos envolvidos nessa busca.
III. De acordo com o texto, a relação entre o professor, o aluno e o
conteúdo é fundamental para compreender o conteúdo e os
elementos constitutivos da didática. O texto afirma, ainda, que
outras áreas de conhecimento, como a administração escolar,
também contribuem para o processo de ensino.