Em relação aos fundamentos teóricos do currículo para a
rede pública municipal de ensino de Cascavel, analisar a
sentença abaixo:
A opção pelo método materialista histórico-dialético se
justifica por expressar o projeto de educação, sociedade e
homem que se quer (1ª parte). Um projeto de educação deve
compreender o desenvolvimento histórico dos homens a
partir de um processo conflituoso, impulsionado pela luta de
classes, em um cenário amplamente marcado pela
contradição entre o desenvolvimento das forças produtivas e
as relações sociais de produção. Um projeto que compreende
a escola como situada no âmbito destas contradições e
responsável pela transmissão dos conhecimentos científicos
(2ª parte). A função da escola e, consequentemente, dos
professores é ensinar, avaliar e possibilitar que o processo
ensino-aprendizagem ocorra com qualidade (3ª parte).
A sentença está: