Na legislação brasileira, a educação infantil é compreendida como um direito fundamental da criança e dever do Estado, c...

Segundo Libâneo (2017), ao analisar os resultados obtidos por meio da avaliação, percebe-se se os objetivos propostos foram alcançados para que o trab...

A inclusão social, que se configura como um processo fundamental para a construção de uma sociedade justa e igualitária, visa garantir que todos os in...

Considerando as diferentes concepções de educação e como elas influenciam a formação e a atuação do professor no processo de ensino-aprendizagem, bem ...

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), os docentes incumbir-se-ão na organização do ensino de: I. Zelar pela aprendizagem dos al...

No desenvolvimento humano podemos identificar a existência de etapas claramente diferenciadas, caracterizadas por um conjunto de necessidades e de int...

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A chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) às escolas públicas e privadas trouxe mudanças nas escolas tanto para as práticas em sala de aula q...

O trabalho com a linguagem se constitui como um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a intera...

O processo de alfabetização deve estimular a criança a falar e a ouvir, por meio de atividades lúdicas. Em relação à escrita, a curiosidade sobre os t...

Com relação ao faz de conta, o professor da Educação Infantil poderá organizar situações nas quais as crianças conversem sobre suas brincadeiras, se l...