Durante uma sequência didática sobre a formação das rochas e
do solo, o professor propôs que seus estudantes realizassem uma
atividade prática que permitisse observar processos físico-químicos comparáveis aos que ocorrem na natureza. O objetivo
era fazer com que os estudantes compreendessem, de maneira
experimental, os processos de formação de rochas ígneas,
sedimentares e metamórficas, bem como os fatores envolvidos
na formação do solo. Dentre as atividades práticas propostas a
seguir, assinale aquela mais adequada para promover entre os
estudantes uma compreensão conceitual correta sobre a
formação de rochas na natureza.