Silva et al. (2022) analisam a evasão na Universidade de
São Paulo (USP) e sugerem que o abandono universitário
não é um fenômeno isolado, mas sim um reflexo de
múltiplos fatores interligados. As estratégias para
combater a evasão devem, portanto, ser amplas e
considerar a diversidade de situações enfrentadas pelos
estudantes.
A pesquisa de Silva et al. (2022) sugere que a evasão no
ensino superior público está ligada a fatores
socioeconômicos, como a insuficiência de recursos
financeiros, e também a questões relacionadas ao apoio
institucional, como a falta de acompanhamento
adequado aos estudantes em dificuldades. A pesquisa
aponta que políticas de permanência, como bolsas de
estudo e acompanhamento psicológico, são
fundamentais para reduzir a evasão.
Com base nas informações acima, assinale a alternativa
que melhor descreve as conclusões da pesquisa.