Configura-se como um dever da escola de ensino
fundamental a transmissão do conhecimento
científico, uma vez que não ensinar ciências nas
primeiras idades é uma forma de discriminar a
criança como sujeito social, assim existem algumas
linhas de raciocínio que corroboram com esse
processo. Sobre esse assunto, julgue os itens a
seguir.
I. O dever social obrigatório da escola fundamental
de distribuir conhecimento científicos à população.
II. O direito das crianças de aprender ciências.
III. O valor não social do conhecimento científico.
É correto o que se afirma em}: