Ao organizar a educação especial
pública, na perspectiva da educação
inclusiva, disponibilizar as funções de
instrutor, tradutor/intérprete de Libras e
guia intérprete, bem como de monitor ou
cuidador dos alunos com necessidade de
apoio nas atividades de higiene, alimentação,
locomoção, entre outras, que exigem auxílio
constante no cotidiano escolar é incumbência
dos(as):