Domingues (2010) afirma que a alfabetização é um processo complexo e dinâmico que envolve capacidades,
conhecimentos e atitudes em uma rede de interações
afetivas, sociais, cognitivas, linguísticas e motoras. E,
para alfabetizar uma criança com cegueira, o educador
precisa compreender como se dá o processo de construção de conhecimento por meio da experiência não visual.
Na concepção dessa autora, a melhor forma de alfabetizar crianças, inclusive as com cegueira, é por meio de