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“Toda atividade pedagógica de ensino do português tem subjacente, de forma explícita ou apenas intuitiva, uma determinada concepção de língua. Nada do que se realiza na sala de aula deixa de estar dependente de um conjunto de princípios teóricos, a partir dos quais os fenômenos linguísticos são percebidos e tudo, consequentemente, se decide” (Antunes, 2003).

Em relação à percepção dos fatos da linguagem, observa-se duas tendências principais centradas na língua, descritas em qual alternativa?