“Toda atividade pedagógica de ensino do
português tem subjacente, de forma explícita ou
apenas intuitiva, uma determinada concepção de
língua. Nada do que se realiza na sala de aula
deixa de estar dependente de um conjunto de
princípios teóricos, a partir dos quais os
fenômenos linguísticos são percebidos e tudo,
consequentemente, se decide” (Antunes, 2003).
Em relação à percepção dos fatos da linguagem,
observa-se duas tendências principais centradas
na língua, descritas em qual alternativa?