Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino
de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, fazem
parte das ações educativas de combate ao racismo e a
discriminações, exceto:
A Promoção de condições para professores
e alunos pensarem, decidirem e agirem,
assumindo responsabilidade por relações
étnico-raciais positivas, enfrentando e superando
discordâncias, conflitos e contestações,
valorizando os contrastes das diferenças.
B Mudança do foco etnocêntrico, marcadamente
de raiz europeia, para um africano, ignorando
as contribuições de outros povos e diminuindo
a orientação dos currículos escolares para a
diversidade cultural brasileira.
C Valorização da oralidade, da corporeidade e da
arte, como a dança, enquanto marcas da cultura
de raiz africana, ao lado da escrita e da leitura.
D Participação de grupos do Movimento Negro e
de grupos culturais negros, sob a coordenação
dos professores, na elaboração de projetos
político-pedagógicos que contemplem
a diversidade étnico-racial.