Existem muitas problematizações sobre Currículo
e variados são os seus desdobramentos para a construção do espaço escolar e a formação humana.
Dentre essas teorias, qual dos teóricos nomeados a
seguir se limitou a descrever o currículo apenas como
uma especificação precisa de objetivos, procedimentos e métodos para a obtenção de resultados que
possam ser precisamente mensurados?