Ícone Questionei
QuestõesDisciplinasBancasDashboardSimuladosCadernoRaio-XBlog
Logo Questionei

Links Úteis

  • Início
  • Questões
  • Disciplinas
  • Simulados

Legal

  • Termos de Uso
  • Termos de Adesão
  • Política de Privacidade

Disciplinas

  • Matemática
  • Informática
  • Português
  • Raciocínio Lógico
  • Direito Administrativo

Bancas

  • FGV
  • CESPE
  • VUNESP
  • FCC
  • CESGRANRIO

© 2026 Questionei. Todos os direitos reservados.

Feito com ❤️ para educação

/
/
/
/
/
/
  1. Início/
  2. Questões/
  3. Matemática: Fundamentos e Aplicações/
  4. Questão 457941201270576

Desejando pintar uma superfície retangular cujas dimensões são 15 m de comprimento e 3,2 m de largura, ao comprar a tint...

1

457941201270576
Ano: 2021Banca: UECE-CEVOrganização: UECEDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Cálculo de Porcentagem | Aritmética
Desejando pintar uma superfície retangular cujas dimensões são 15 m de comprimento e 3,2 m de largura, ao comprar a tinta, verifiquei que uma lata da tinta de minha escolha custa R$ 12,00 e que, com uma lata de tinta, posso pintar apenas 2,0 m2 da superfície. Se disponho de apenas R$ 180,00 para comprar tinta, a porcentagem da superfície que posso pintar é
Gabarito comentado
Anotações
Marcar para revisão

Acelere sua aprovação com o Premium

  • Gabaritos comentados ilimitados
  • Caderno de erros inteligente
  • Raio-X da banca
Conhecer Premium

Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200057757Matemática: Fundamentos e Aplicações

A superfície lateral de um cone circular reto, quando planificada, torna-se um setor circular de 12 cm de raio com um ângulo central de 120 graus. A m...

#Sólido Cônico#Geometria Tridimensional#Geometria Euclidiana Plana#Cálculo de Áreas e Perímetros
Questão 457941200180468Matemática: Fundamentos e Aplicações

As medidas, em metro, dos comprimentos dos lados de um triângulo formam uma progressão aritmética cuja razão é igual a 1. Se a medida de um dos ângulo...

#Trigonometria#Teorema dos Cossenos#Álgebra#Equações Quadráticas e Problemas
Questão 457941200226136Matemática: Fundamentos e Aplicações

No final do mês de outubro, os estudantes Carlos e Artur haviam gastado respectivamente dois terços e três quintos de suas mesadas. Embora a mesada de...

#Razões e Proporções#Aritmética
Questão 457941200337401Matemática: Fundamentos e Aplicações

Se a “soma infinita” 1 + x + x2 + x3 + ... + xn + ... é igual a 2 e se x = senα, com 0° < α < 90°, então podemos afirmar corretamente que a medida do ...

#Trigonometria
Questão 457941200558383Matemática: Fundamentos e Aplicações

Se α é um número real positivo tal que Lα = 0,6933, então L ( ³√1/α.e-3) é igual aLx = logaritmo natural de x; e é a base do logaritmo natural.

#Teoria das Funções#Teoria dos Logaritmos
Questão 457941200661932Matemática: Fundamentos e Aplicações

O número de divisores positivos do produto das raízes da equação 2x2 - 114x + 56 = 0 é

#Álgebra#Equações Quadráticas e Problemas
Questão 457941200728243Matemática: Fundamentos e Aplicações

Se o desenvolvimento de (2x2 + 1/x)n possui 9 termos e um deles é 112.c.x7 , o valor de c será

#Combinatória
Questão 457941201089328Matemática: Fundamentos e Aplicações

Se o polinômio P(z) = z3 – 8z2 + q.z – 12 admite o número complexo z = 1 + i onde i é a unidade complexa, isto é i2 = –1, como uma de suas raízes, ist...

#Números Complexos#Polinômios
Questão 457941201231574Matemática: Fundamentos e Aplicações

A área da superfície do poliedro convexo cujos vértices são os pontos centrais das faces de um cubo cuja medida da aresta é 2 m é igual a

#Cálculo de Áreas e Perímetros#Geometria Tridimensional#Geometria Euclidiana Plana#Sólidos Poliedros
Questão 457941201372885Matemática: Fundamentos e Aplicações

A razão entre as áreas de um triângulo equilátero inscrito em uma circunferência e a área de um hexágono regular cuja medida do apótema é 10 m circuns...

#Propriedades dos Polígonos Regulares#Geometria Euclidiana Plana#Propriedades dos Triângulos

Continue estudando

Mais questões de Matemática: Fundamentos e AplicaçõesQuestões sobre Cálculo de PorcentagemQuestões do UECE-CEV