De acordo com Coll (2010), incorporar novos sistemas
de representação na mente permite-nos ampliar nossas
possibilidades cognitivas. A respeito da especulação sobre
que tipos de mentes promoverão as novas tecnologias, ele
propõe pensar nas diferentes consequências que têm um
e outro uso cognitivo das TIC (tecnologias de informação
e comunicação) para a evolução das formas de pensar,
conhecer e comunicar. Considerando a reflexão realizada
pelo autor, é correto afirmar que:
A O aluno que procura uma informação no Google ou
na Wikipedia sem ter a precaução de contrastá-la
com outras possíveis alternativas e, consequentemente, aceita a primeira informação que encontra,
está aproximando-se de um perspectivismo ou construtivismo epistemológico, afastando-se de um realismo epistemológico limitado.
B Para que o diálogo com a incerteza ocorra, é necessário dotar os alunos de competências cognitivas e
metacognitivas muito mais exigentes do que aquelas
que eram necessárias no mundo da modernidade.
Não sendo assim, a pluralidade representacional,
mais do que levar à perplexidade, conduzirá à complexidade.
C Ao contrário da identidade que é elaborada em
situações presenciais, caracterizada pela grande
instabilidade e imprevisibilidade que proporcionam
os elementos físicos (corpo, roupa, gestos etc), a
identidade que emerge na internet é muito mais
previsível.
D As TIC são, em primeiro lugar, um sistema de comunicação com uma potência incomparavelmente menor
que os anteriores, uma vez que isolam os sujeitos e
os impedem de trocar informações e representações
de maneira instantânea.
E As formas de criação de identidade na rede, seja
por meio de uma existência paralela em um jogo
interativo, usando uma ferramenta como o blog
pessoal, ou pelo posicionamento em uma situação
de interação coletiva, podem produzir diferentes
formas de aprendizagem e, consequentemente, podem ser exploradas do ponto de vista educacional.