A avaliação não pode se dar fora, à parte do tempo curricular. A função da avaliação depende da intencionalidade e do mo...

A avaliação constitui-se um momento dialético de reflexão sobre teoria-prática no processo de ensino aprendizagem. Nesta perspectiva, além dos aspecto...

Para que os programas de formação e educação nas organizações proporcionem resultados efetivos, devem-se levar em consideração:

Tendo em vista a implementação das diretrizes, não cabe aos sistemas e às redes de ensino prover:

A verificação do rendimento escolar, de acordo com a LDB/1996, observará qual critério?

É uma etapa superior de integração. Trata-se da construção de um sistema total, sem fronteiras sólidas entre as disciplinas, que una as diversas possi...

A ética, no sentido etimológico do termo, significa:

O Art. 29º da LDB nº 9394/96 estabelece que a educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da ...

Quais as características de um projeto pedagógico?

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial (PNEE), na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), é correto afirmar que:

O fenômeno do etnocentrismo, quando exacerbado, pode se transformar em