Sob o ponto de vista da psicogênese da língua escrita,
teoria formulada e comprovada experimentalmente por
Emília Ferreiro e Ana Teberosky, qual é o nome da
hipótese na qual a criança não compreende a
correspondência entre a escrita e os sons das palavras,
mas elabora diversas hipóteses, utilizando,
simultaneamente, desenhos e outros sinais gráficos?