A avaliação psicológica em escolas é uma
ferramenta essencial para identificar dificuldades de
aprendizagem e propor intervenções. Durante a
avaliação de um aluno com baixo rendimento
acadêmico, o psicólogo educacional opta por utilizar um
teste de inteligência padronizado e uma escala de
avaliação socioemocional.
Com base nas práticas éticas e técnicas, qual é o
principal objetivo da combinação dessas ferramentas
na avaliação escolar?