A avaliação deve possibilitar aos educandos condições de autonomia ...

Question 1

A avaliação deve possibilitar aos educandos condições de autonomia ...

📅 2022🏢 IBADE🎯 Prefeitura de Sooretama - ES📚 Pedagogia e Didática

#Modalidades Avaliativas#Avaliação da Educação

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca IBADE no concurso para Prefeitura de Sooretama - ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Modalidades Avaliativas, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201286167

Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Sooretama - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

A avaliação deve possibilitar aos educandos condições de autonomia promovendo a autoavaliação, a fim de que, o aluno empreenda papéis ativos no desenvolvimento de seu conhecimento, tornando-se também sujeito histórico de sua formação. Não tem a finalidade de medição da aprendizagem em parâmetros que consideram o quanto se aprendeu, mas sim o que se aprendeu. Nesse contexto, podemos inferir que, as características apresentadas, se refere a avaliação:

A

B

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Question 2

A avaliação deve possibilitar aos educandos condições de autonomia ...

📅 2022🏢 IBADE🎯 Prefeitura de Sooretama - ES📚 Pedagogia e Didática

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Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca IBADE no concurso para Prefeitura de Sooretama - ES. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Modalidades Avaliativas, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941201286167

Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Sooretama - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Modalidades Avaliativas | Avaliação da Educação

A avaliação deve possibilitar aos educandos condições de autonomia promovendo a autoavaliação, a fim de que, o aluno empreenda papéis ativos no desenvolvimento de seu conhecimento, tornando-se também sujeito histórico de sua formação. Não tem a finalidade de medição da aprendizagem em parâmetros que consideram o quanto se aprendeu, mas sim o que se aprendeu. Nesse contexto, podemos inferir que, as características apresentadas, se refere a avaliação:

A

B

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