Sobre identidade e alteridade as diretrizes
curriculares nacionais para educação das relações
étnico-raciais e para o ensino de história e cultura
afro-brasileira, africana e indígena, analise as
afirmativas sobre as atribuições dos sistemas de
ensino.
I. Incorporar os conteúdos para o ensino de
história e cultura afro-brasileira e africana em
todos os níveis, etapas e modalidades dos
sistemas de ensino.
II. Criar programas de formação continuada de
profissionais da educação, com base na
educação das relações étnico-raciais.
III. Realizar levantamento de conteúdos de
educação das relações étnico-raciais e o
ensino de história e cultura afro-brasileira e
africana.
IV. Fomentar a produção de materiais didáticos e
paradidáticos que atendam ao disposto pelas
diretrizes curriculares nacionais para a
educação das relações étnico-raciais.
V. Realizar avaliação diagnóstica sobre a
abrangência e a qualidade da implementação
das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na
educação básica.
Assinale a alternativa CORRETA.